上下联怎么辨别(怎样辨别上下联_)

  刚刚在今日头条上,一位联友晒出了其试对的桐城中学“百年绝对”的大半对句:

桐中敲铜鐘 童男童女同上
敩生听斆笙 生凰生鳳读书。

上下联怎么辨别(怎样辨别上下联_)

桐城中学校园一角(摄影 夕阳红)

  中国对联学会颁布的《联律通则》(修订稿)第十条中规定了避忌问题。主要讲了三点:一忌合掌;二忌不规则重字;三是,仄收句尽量避免尾三仄,平收句忌尾三平

  那么,第一忌“合掌”具体是怎样的呢?
  所谓合掌即上下联相对的词语语义雷同。前两天就有网友指出了上述例句中的“上学”与“读书”,在大众的概念里,就是同一回事,也就涉嫌第一忌的“合掌”。

  深受联友热爱和支持的中国楹联学会原会长余德全教授在其《中华对联通论》的解说:“所谓合掌,有两个方面的内涵。通常指的是内容合掌,即上下联讲同一个意思;平仄合掌,即上下联平仄完全或者基本不对立。”

  再看看该例句已经显露部分的平仄,看看是否对立了:

上联出句:平平平,平

下联对句:仄平平,平

  彩色粗体字部分是平仄的关键点。红色字部分是关键点的平仄已经出现的合掌。

  另外,上下联有不规则重字“学”,又犯了楹联的第二个忌讳!因此,此对句几乎是无可救药了。

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  又例如某饭馆联:

美味佳,正宗川味;

珍馐玉馔,地道蜀风。

  上下联说的也是一个意思,典型的合掌。另外,观音山征联的投稿人要注意:
是荤菜哦,不是罗汉吃的素菜哦!

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