教育资源分配不均现状（教育资源分配不均措施）

前天看到孩子以前学校举行硬笔书法比赛的消息，告诉了他，他微微一怔：妈妈，要是我还在那里上的话，老师肯定让我参加，我也会拿奖！看着他落寂的表情，很是心疼。 现在城镇化建设日趋严重，好的教育资源往上走，使得农村学校的老师学生日渐稀少。特别落后贫困山区的教育更令人担忧！有能力的农村学生，去城里上学，享受好的教育资源：无论是各个学科师资的分配还是各种比赛的举行，都是对学生最优质的教育与锻炼；而无法到城里上学的孩子，对这些望尘莫及，有些甚至没听说过，何谈的上受教与锻炼？这些硬性的差异，使他们被远远的抛到后面！ 还是拿儿子原学校来说，那里时常举行朗读，书法，作文比赛什么的，每逢节假日，也会举行联欢晚会什么的，在老师的鼓励下，使得每个孩子都兴致很高，都争相展示自己，可是现在的学校，什么活动都没有，每个孩子的课余生活索然无味，儿子时常和我抱怨，吐露对以前学校的怀念！现在，他的学习兴致不仅没有以前高甚至还出现了消极的状态，这令我非常懊悔让他回家乡读书，他也时常表露出渴望回原来学校读书的意愿！ 从儿子身上，我深切体会到，孩子之间的差别不是很大，但所处环境的影响可谓不小！我国的考试制度，在分数上，一个阶段一个阶段地把落后的教育资源的孩子拒之门外，当然也有寒门岀贵子的情况，但他们付出的艰辛常人难以窥见，更何况这仅仅是少数呢？所以教育资源的不平衡，才是对他们最大的不公平！真的希望每个孩子都能得到好的教育资源！