大学生暑期社会实践项目名称模板（大学生暑期社会实践项目名称怎么写助教）

来源：【中国农网】

艺术灵魂巧贯通，童心传承润文化。今年暑期，宁波大学教师教育学院滴水行动之共赋共富小分队一头扎进长三角生态绿色一体化发展示范区浙江省嘉善县片区，开展蹲点式社会实践活动。7月4日，小分队基于嘉善县西塘镇红菱村的稻香文化元素，走进西塘小学开展“稻香远播”主题教育活动。活动将稻香文化融入非遗文化，通过一堂充满“文化味”的剪纸课，获得了童心童创与乡村振兴文化“共振”的剪纸作品成果，更是以暑期实践“一滴水”折射出共赋共富的“阳光”。

文化IP“失语症”

小分队前期考察红菱村时，被其民俗、民风、民宿、民约、民礼等思想意识和物质形态文化全面融合，并以“文化IP”激发共情效果的文创理念所吸引，其中最重要的就是吉祥物“小谷粒”，憨态可掬、生动形象，“活跃”在红菱村的许多角落里。小分队队员们深切感受到，“小谷粒”作为红菱村的稻香文化IP需要从定式的“稻”提升到出圈的“香”，但是目前承载着稻香文化的“小谷粒”却只能以雕塑、绘画等现代的模式呈现，反而失去了传统文化的韵味，和其他众多文化IP相比没有独特的优势，患上了“失语症”。

童心剪纸“润喉糖”

小分队探究思考后认为解决“失语症”的“润喉糖”，在于传统文化艺术和创新思维的结合，全然被新时代“炮制”的乡村文化难以植根本土获得长远发展前景，需要传统文化的滋润，而与童心交融的剪纸艺术体现出新旧艺术在灵魂上可以贯通的点位，具备尝试的价值。结合西塘小学的剪纸校园文化特色，小分队组织该校“剪韵工作室”的小学生进行稻香文化卡通形象的剪纸二次创作。小分队成员首先对吉祥物的原型进行讲解，小学生在交流互动中萌发了各种新奇有趣的创意，在纸上打好草稿之后进行剪刻。经过近一个小时的创作，栩栩如生的卡通谷粒形象跃然剪纸上。

实践思考“赋能池”

本次实践是宁波大学发挥特色教学优势，深入乡镇小学的典型代表。小分队队员们不仅关注乡村在共同富裕道路上的实践样本，而且留意到了文化赋能存在的问题，并且将解决问题的方法落实在本专业的土壤上。此次活动获得了西塘小学剪纸兴趣组指导老师李能能的肯定，她表示：“乡村振兴文化传承和小学生的兴趣创意相结合是新颖且有效的办法，剪纸剪出的是孩子的心田，宁波大学暑期实践团队带来的这堂课让孩子们完成了一次乡村稻田文化的‘耕耘’。”参加活动的小学生们成就感十足，期待自己的作品成为红菱村“小谷粒”家族的新成员，并与小分队成员一起进行了成果展示和合影留念。

宁波大学教师教育学院滴水行动之共赋共富小分队还将陆续开展“浙江乡村的共富密码”宣讲会、“法治村里话共富”直播活动、乡村振兴背景下的文化赋能现状调研、闲置民宿创意设计等实践项目，汇成助力乡村振兴、共同富裕的“赋能池”，通过走进乡村、了解乡村、热爱乡村、服务乡村，努力实现“乡村受益、学生出彩”的良好效果。

作者：周矞泽

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