跨专业考研似乎是近年来的热门，这其中的原因也是各种各样，有的因为高考没发挥好，被调剂到了自己并不喜欢的专业，而大学期间换专业又很困难，因此，只能通过跨专业考研的方式追求自己心仪的专业；还有的因为本专业就业前景不好，为了之后更好地发展，选择跨考具有发展潜力的热门专业等等……而我本人的跨考动机，源于在本科毕业前的一次媒体实习经历。

遇见新专业

因为本人读的是数字媒体艺术专业，主要做视频剪辑工作，实习过程中，目睹了同样的视频经过不同标题文案的包装之后，就会产生较大差异的播放量，受到触动后，自己产生了想换专业的念头，再加上总觉得自己语言组织和写作能力欠缺，于是跟家人商量后决定跨考新传专业，提高自己的理论素养和文化底蕴，于是在当年的六月份开始找目标学校，确定考试科目，开始专业课的备考。

郭庆光老师的《传播学教程》是带领我走进新传领域的第一位“朋友”，还记得我第一次学到其中的一些理论时，内心无比激动，沉默的螺旋理论、第三人效果理论，这些说的不就是我自己吗？原来生活中的现象，都可以用相关的理论来解释它。在感叹这些神奇又“接地气”的理论之后，我对新传专业的兴趣更加浓厚，越发坚定了自己跨考新传的决心。

思想与认识

转眼间，自己的研究生生涯，已经过去了三分之二，原本以为三年时间会很长，没想到就像大人们所说的，越长大时间就过得越快。而这两年的研究生生活又给我带来怎样的变化呢？鸡蛋从外边打碎是破坏，从里面突破是成长。不同于大学期间“老师上面讲，学生下面听”的学习方式，研究生期间专业课程明显减少，留给自己的时间变多，为此就要转变思想与心态，变被动接受为主动获取，定好学习目标与规划，大到三年规划，小到每天计划，这样才会让自己的研究生生活更加充实且有意义。

其次，对于陌生领域不能有畏难的心理。万事开头难，只要能踏出第一步，并且一步步坚持下去，就会有所收获。回想研一的自己，刚开始面对新专业的学习，多多少少还是有些害怕的，由于专业基础很差，刚开始看书、看论文都很慢，需要弄明白每一个专业术语和理论概念，过程虽艰难，但结果是美好的，为接下来的学习打下了坚实的基础。

读书与反思

这两年来，自己看过的书也不少，但回头想想收获却不多，究其原因，我认为自己在以往的读书过程中，常常惰于思考。看完书之后也很少再去总结梳理，只是满足于内容的浅层次获取，这种方式的读书得到的进步也是微乎其微的。不光看书，阅读文献也是如此，要善于思考总结，学会梳理文献，形成系统性体系化的阅读，这样才会真正地成长进步。

在阅读文献和研究基础理论的时候，还要抱着一种批判性的思维，多想想作者为什么这样研究，如何设计研究框架以及采了用什么研究方法，而我在学习的时候，往往只是明白作者的研究内容是什么，这样只能将自己的思维限制在别人的研究成果中，不能拓展思维空间，这是一个很严重的问题。

此外，关于看哪方面的书，老师经常教导我们，虽然学得是新闻与传播学，但还要看更多社会学、管理学、经济学、甚至心理学方面的专著，培养自己的跨学科思维，从而培养自己多角度看问题的能力。为了让我们多看书，我的导师谭天教授还给我们谭门的每位童鞋买了好多书。老师说有些书读了之后，可能看懂了也可能没看懂，但都不重要，重要的是或许能改变你的思维，这才是要多读书的意义，不要急功近利地想要从书中立马得到什么，而它对你的影响将会是潜移默化的。

性格与交流

由于性格原因，自己平时很少在很多人面前讲话，说话声音也很小，因此本科期间也极少参加集体活动，那个时候要是有迫不得已，需要在众人面前说话的活动，自己是特别紧张的，活动前通常会提前焦虑好几天，生怕自己汇报的内容不够好，或者犯什么错误。这里非常感谢我的导师，在研一的第一次见面，导师就看出了我的胆怯，当时就教育我要有自信，多说话，即使说错了也没关系，在之后的学习生活中也会经常鼓励我，给我自信心。因而，在之后的班级汇报或学院活动中，我也会有意地锻炼自己，研一第一次汇报前，我就给自己做心理建设，不管结果如果，把自己准备的内容大声地讲清楚就好。渐渐地，也没有以前那么紧张了。

谈到学术研讨，收获最多的就是参与老师每周日晚组织的研讨会，老师几乎每次研讨之前都会抛出这样一个问题：“同学们，最近有什么问题需要交流吗？”或者“最近有什么感兴趣的问题吗？”在这个过程中，慢慢地培养了自己的问题意识，凡是多想想为什么，发现问题才是做研究的第一步。研究本身就是一个需要不断发现新的问题，不断提出新的问题，进而想办法去解决这些问题的过程。只有有了清晰的研究问题，这样的研究才会有价值。

另一方面通过倾听学长们对某一事物的见解，我也能从中发现自己的欠缺之处，是不是看待问题的角度单一？能否透过事物的现象看到本质？在一次次的交流思考中得到启发，又或者引发新的思考。