火星时代培训机构口碑怎么样啊（火星时代教育培训机构怎么样）

我认为教育应该是一个有风险的投资, 真正的知识是无价的.教育需要因材施教,而越是要做到这点就成本越高. 2018年时我就意识到教培行业是做”杀鸡取卵,急功近利” 感到国家可能会对教培行业做一些事,但没想到政策来得这么突然,一刀切

一些问题

• 怎么看”钱学森之问”为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？
  我认同杨振宁的回答: 教育就是发现偏好,培养偏好,发展偏好。幸运的话就把偏好变成饭碗。
• 你觉得青少年编程行业未来会怎么样?
  就前面说的培养偏才, 我觉得以后应该要发展类似美国AP课程模式,让高中提前学习大学内容, 大学以后该科目就不需要再考试这个科目. 这样模式强于现在国内的奥赛模式
• 你觉得作为家长,应该跟孩子一起学习吗?
  我觉得不应该,家长应该做好自己,只要做好自己,就能达到言传身教,潜移默化的效果.而自己的事都没做好的人,连自己都无法都正确认识, 看任何事物都会带着偏见. 但就好像马云虽然数学高考考一分,淘宝半个代码都不是他写的. 所以不要说”我又不懂这个”就完全不管,或者走向另一个极端,all in .. 家长应该要会用欣赏的眼光看世界,看孩子才能发现其偏好.
• 你带学生打过什么比赛？成绩怎么样?
  scratch,python考级带到可以4,5级. 蓝桥杯比较熟悉, 信息学奥赛能带到初赛
• 为什么要做老师?你的职业规划是什么?
  我从2003年参加工作, 最开始是在电视台媒体行业,后面是软件行业,这段相对较久, 在教育行业大概3年左右时间.
  目前我比较倾向于往三四线城市发展.因为从小就感到中国教育资源很不均衡,埋没了很多有天赋的学生,,而现在从房价就可以看出,这一状况还有越演越烈的趋势.
  我希望找一家靠谱的品牌, 我在其分校好好做, 如果有机会再自己开分校. 如自己有好的经验,也愿意分享自己的经验给其他校区
• 你的教学方式有什么特点?
  这个问题其实跟之前怎么看以后行业发展有紧密关系. 我之前在玛酷工作时间相对久一点 .在一二线城市,是童程童美,编程猫,小码王他们的天下,那为什么三四线城市和县城没了他们踪影呢?或者说有也做得不怎么样呢? 只有玛酷做到了覆盖三四线城市,全国发展四五百家分校. 我认为玛酷能做到这点的根本原因是采用的动漫形式的视频课.
  像肯德基那样保证了统一的品质. 而在一二线城市,可以花大价钱聘请优质的老师,家长承担得起. 但是就算是视频课,也需要老师教, 之前我上课同样一段视频放完, 当问题来了, 有的同学一下就做出来了,有的同学甚至连题目还没看懂.
  有的老师偏向于讲台上的讲课, 表演能力强以马云为代表. 而有的老师偏向于台下服务和辅导, 而我更愿意做后者. 这就考验老师答疑能力,需要因材施教个性化辅导学生了.
  所以我认同视频课的原因是, 他把照本宣科和因材施教这两事分工得非常清楚. 还能实现”翻转课堂”的效果, 以往课堂上只能跟着老师节奏走, 而视频课能做到培养学生自学能力,自己控制节奏. 这点其实很多年前毛主席就提出过.“反对注入式教育”
  认同的另外一个原因是视频课有人工智能的味道在里面了,视频课本身是凝聚了许多老师的心血在里面, 它代表的是群体的智慧. 而线下老师则专注于做他做不到的事,代表的是个人的智慧. 而现在很多教育从业者口口声声喊着”人工智能” ,但讲课这件事还是用着最原始的口口相传的方式, 真是叶公好龙,南辕北辙. 经常问出”用视频上课了,还要你老师干什么?” 难不成你就知道照本宣科, 忽然这事一下不用你做了, 就生怕自己会下岗了?
• 你最开始是在电视传媒行业,后面又转到软件行业, 现在为什么又转行到教育行业?
  前面说的,我在初中时期就感觉我国教育体系有些问题,比如资源不均衡公平. 后面去电视台, 当时是电视比较火, 而我那时想进也进不去,因为很多技术,比如剪辑,后期处理等都是在学校里想学也学不到的.学校提供的东西远远落后于市场所需. 后来我就报名北京的一家很出名的培训机构”火星时代”, 那时网络还不行, 还是光盘形式,里面很多视频实操课. 这家机构还有很火爆的论坛,很多人在上面无私分享自己的学习成果,让我体验到了虚拟校园的氛围. 多亏了这些,我如愿参加电视台的工作. 也就在那时,我在心中埋下一粒种子, 用技术解决教育问题, 所以后续我做软件开发,也是围绕着视频这个东西, 录播,直播,实时视频语音. 在深圳那些年, 视频技术一直是我职场上一个卖点. 但后来我也慢慢发现光凭技术也是无法解决教育问题. 现在视频技术比以前更成熟稳定, 各种在线教育,但家长焦虑依旧.
  2017年时候,我了解到scratch这个软件, 觉得可以做少年编程这块的教师,在一线更了解社会基层的现状.