一级技能证书有哪些种类（国家职业技能证书有哪些种类）

绘本，是儿童阅读的启蒙书本。

孩子不喜欢看书，是不是没选对绘本？

绘本到底有几大种类？

今天带大家做个全面的了解

看完之后，你也能轻松

给孩子选到适合 Ta 的绘本

01.手偶书

适合年龄：0-2岁

玩法：适合亲子互动，把手／手指放到手偶里，配合的手势以及语调，合适地展现故事所表达的内容。

优点：利于精细动作培养，家长或者小朋友都可以把手放到手偶里，用手偶轻轻触摸小朋友的手或脸颊，加强亲子互动。

也可促进小朋友的观察力，例如利用手偶表达yes／no等。故事条理简单易懂，方便小朋友理解和跟读。

缺点：对于不爱演的家长可能觉得难驾驭

02.撕不烂的布书

适合年龄：0-2岁

玩法：无论小朋友一个人翻着玩，或者家长阅读书本内容都非常合适。基本上只有单一场景的单词认知。

优点：色彩鲜明，图案明显，响纸，毛绒，镜子，不同材质的的搭配，会有不同的触感及声音，非常容易吸引小朋友。

缺点：页数少，容易被当成玩具而非书。

03.触摸书

适合年龄：0-2岁

玩法：小朋友直接感受书本里的各种材质，知道柔软，光滑，毛茸茸，刺刺的，等不同的触感

优点：一般以动植物为主题切入，非常真实有趣，因为可以摸到不同的材质，适合小朋友的精细动作发育。尺寸较小的家长随时可以拿出触摸书陪伴小朋友。

缺点：除了稍微贵一些，没有明显的缺点。

04.有声音乐书

适合年龄：0-3岁

玩法：直接按键会听到各类歌曲或者与图片相对应的声音，易操作及培养兴趣，家长在旁边辅助解释或跟唱即可。

优点：书本形式非常直观，按键又有声音的肯定会吸引小朋友注意，各种音效培养小朋友的节奏感和韵律，语言启蒙期的宝贝还能跟读跟唱。按键的形式也能培养手眼协调能力。容易培养小朋友自我翻阅的习惯。

缺点：容易被当成玩具。

05.洞洞书

适合年龄：1-3岁

玩法：家长陪伴读出故事内容，引导小朋友用手指通过洞洞进行精细动作探索。

优点：适合1岁左右的小朋友用手指探索的读本，促进手眼协调，此类读本通常故事性强，适合阅读，稍高年龄的小朋友还能根据颜色，图案，数字等进行认知。

缺点：英文原版可购买的选择性较少

06.翻翻书

适合年龄：1岁－幼儿园阶段

玩法：家长根据书本的内容，可与小朋友进行问答交流，通常翻开或拉开后会有答案及惊喜，小朋友也能自主探索书本的机关。

优点：英文叫做lift－the－flap，书中的每一页都有小机关，可以拉开／翻开等。容易吸引小朋友的注意力，锻炼手眼协调，书本的创造团队往往会巧妙地把翻页以及内容结合在一起。科普类入门书籍首选。

缺点：原版的书籍有成段的文字出现，对家长的英语能力稍微有些要求

07.3D立体书

适合年龄：2岁－幼儿园阶段

玩法：小朋友们可自主按页翻开故事书，会有大面积的立体内容展现，家长担任旁白的作用，对于稍微大龄一些的孩子可根据细节进行问答的互动。

优点：制作精美，有很多经典故事会被制作成3D立体书，通过翻阅及观察细节，可以锻炼小朋友的想象力和逻辑思维能力。

缺点：家长对于叙事和描述要精准，自己要提前观察细节，并准备问题与小朋友互动。

08.贴纸书

适合年龄：2岁－幼儿园阶段

玩法：翻开场景，根据场景提问，比如农场里会有哪些小动物呀？孩子翻到对应的贴纸页，撕下对应的贴纸，再粘到场景里。

优点：小朋友有个阶段是非常沉迷于贴纸的，对于手指精细动作以及场景搭配的逻辑有非常显著的提升。也便于小朋友发挥想象力，非常适合亲子互动，可以从中了解孩子的想法。

缺点：想象空间大，与家长的教育风格相关，例如把动物贴到教室，是可以还是不行呢？

09.异形场景书

适合年龄：2岁－幼儿园阶段

玩法：搭建场景，可以配合家里有的玩具人物／动物／汽车等一起讲故事，家长可叙述，也可提问。

优点：场景书通常是立体生动的，体积较大，适合游戏以及问答，在玩中学习，对于描述特定场景应该是挺全面的，非常适合亲子共读，培养孩子的逻辑思维及语言描述能力。

缺点：需要家长注意提问引导的方式，比如低龄小朋友可适当带入单词，高龄的小朋友可以用完整句提问。

10.角色扮演书

适合年龄：2岁－幼儿园阶段

玩法：家长拿书自己先扮演搭配的角色，可以让小朋友模仿，也可以与他们演对手戏。

优点：角色带入后很容易培养想象力及创造能力，对于语言运用阶段的小朋友尤为合适，与大人之间的亲子互动性也非常强烈。

缺点：可能需要辅助DIY道具来配合演出，对于内向的宝宝家长还需多引导。

11.常见绘本

适合年龄：1岁－幼儿园阶段

玩法：通常可以根据书本的内容念出来，此时配合表情及动作。让小朋友模仿，大龄小朋友可以根据家长的提问来回答。亦可根据主题制作教具深入理解。关注狮子妈，解锁更多阅读方法。

优点：选择面非常广泛，每本书都有独特的画风以及意义，通常来说一本书是值得反复阅读的，由浅入深的阅读及提问方式可以赋予一本书新的生命。

缺点：家长需要挑选适龄的图书，过难或者太简单都会影响阅读兴趣