读书的短视频，阅读分享小视频？

去年春节，我疯狂地爱上了短视频的制作。我的处女作短视频，是诵读李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，没有真人出镜，而是把李清照的一生及逸闻趣事都编写成了文案，配上图片制作PPT，然后再用《剪映》编辑成小视频，配上背景音乐诵读。

这个短视频，前前后后打磨了我半个月。幸好还有朋友在一旁指点，才顺利地完成，这个视频在抖音和视频号流量都特别好，毕竟，去年还没有多少我这种草根的人。后来，我也试着分享了很多期书评真人短视频分享，当时感觉还可以。

但是，因为其他原因，读书视频分享我停了一段时间。当我再重新准备以短视频分享读书的时候，返回去看我以往的短视频时，我真的打心里的感到惭愧和不安，我不知道我那些粉丝是如何来容忍我那质量不高的视频的，然后，从心底不想再录制新的短视频分享。这确实成了我的一个梗，而且是自己嫌弃自己那种。

我看不顺自己的短视频，但又说不清楚，自己哪里没做对，直到我遇到了六六编写的《短视频其实很简单：策划、布景、拍摄、剪辑全流程指南》，我看到一个好的短视频的必备因素这一节时，我才恍然大悟。

什么是好视频？点赞、评论多的爆款视频？还是故事完整、画面美观的视频？更或者是让人产生共鸣、有深度的视频？六六告诉我们，这个评判的标准，是要从我们录制视频的诉求和目的出发。

我们分享一本书，首先就要对书的内容进行定位，这样才能选定短视频的题材，千万不能跟风，这个必须是自己熟悉、擅长的。只有这样，才能在相对的领域做深做优，也就是我们所说的优质的垂直分享。

有了内容的定位，才会有用户的定位，这也需要我们有一个清晰的思路，才能走得更远更长。回头看看我之前的视频，内容分享各个方面都有，没有特别针对哪一些读者。单独一个一个地看，内容上没什么毛病，但接连几个短视频连着一起看，就显得分享的内容很杂乱，根本没涉及垂直性。这样，粉丝的体验感肯定不强。

一个好的视频，能引起读者的共鸣，这是致胜法宝，这就涉及到我们的文案是不是能打动读者，有没有脑洞和反转来吸引他们的注意力。

还有就是镜头语言，文案的呈现方式就是我们在镜头前的语言表达。还有就是别具一格的镜头风采和视觉效果，这也是我以前短视频存在的缺点。

而我做得最好的就是视频的配乐和美感。我考虑到了每本书的节奏差异、情感寄托与输出以及氛围的营造等。我以独特的拍摄风格、画面色彩、视频屏风以及巧妙的镜头设计来吸引了读者，让他们记住了我的视频风格，每一次观看都有一种亲切的熟悉感。

我从六六说的好视频（内容定位、用户定位）及影响其好坏的五个维度（文案、镜头语言、音乐配合、美感以及记忆点）这几个方面一分析，一下子就找出自己嫌弃自己视频的原因所在。

这本书就像宝藏一样，它真的就是全面详尽、简单且通俗易懂地给我们讲解了短视频的策划、布景、拍摄、剪辑全流程，是一本地地道道的短视频工具书，让我茅塞顿开，获益匪浅。总体来说，像我这种半罐水的人 还有那些构图、选景无从下小的人，更有拍摄困难症，剪辑小白的宝子们，这本书都值得入手。

敲黑板一样的强调宝藏之外的宝藏，这本书还附赠了案例的视频素材、197个滤镜模板和教学PPT等丰富的资源。

“凡事预则立，不预则废”，寒冬之前备好粮，上战场之前磨好枪，六六，说得一点也不错。还有，跟着六六学短视频，其实很简单！