有编制的老师可以有副业吗，在编教师的副业可以做什么？

我国最稳定的行业，就是教师行业。老师有一定的社会地位，而且收入不错。在这些家长眼里，如果女儿能够成为一个人民教师，就是最好的职业。

在填志愿的时候，填报师范专业意味着，这些人在未来毕业可以找其他工作，也可以当上老师。在一定程度上选择了师范专业的学生，在就业时候是具有优势的。教育事业所要发展，就必须对教师群体做出改变，提升教师门槛，提高对老师的审核要求。有些老师，可能就会因此失业。

一、教师行业迎来了“合同制”，教师编制或被取消？部分老师受到牵连

首先，大学老师已经取消编制了，但是对于大学老师群体而言，取消编制并不会让他们受到影响，这样反而会让他们增加很多收入。跟大学老师群体不一样的是义务教育阶段的老师，他们不允许有副业，所以一旦没有编制，他们的待遇会变得不稳定。

对义务教育阶段老师实行“退出机制”政策，能够淘汰掉非常多不合格的老师。教学成果就是衡量这些老师是否合格的唯一标准。决定这些老师最后走向后勤部门，或者是调去更落后地区的最大因素，都是这些学生的成绩。只有学生成绩越好，这些老师才有可能留在三尺讲台上。

用这个“末位淘汰机制”来促进中小学教师的进步，弊端非常多，特别是现在的孩子，不一定都有学习的天赋。所以这个淘汰机制一出来，得到了非常多反对的声音。

教育部门明确通知：老师的成绩不该与学生的成绩挂钩，老师的职称也不该与学生的成绩挂钩。意味着“退出机制”将会被取消。但是实际上，有不少学校为了自己学校的升学率，还是在执行这样的淘汰机制。

淘汰这些带不出好成绩学生的老师，就是为了提升这所学校的升学率，也是为了让这些老师不断地提升自己的教学水平。有一个群体听到这样的消息，肯定坐不住，那就是不思进取、混日子的老师。希望这些老师，能够不断的进步，而不是靠这些淘汰的办法来激励他们。

二、义务教育阶段老师的门槛提高，师范生要注意

对这些老师使用淘汰机制的惩罚，起到的只有反作用。有很多老师，他们本身在评职称上就没有优势。现在又将他们的发展前途跟学生的成绩挂钩，会损害到他们的根本利益。

对于学生而言，如果老师混日子、不提升自己的教学水平，学生就得不到很好的教育资源。所以，激励老师更好的进步，不能够采取这样的惩罚措施。根据官方最新通知：从根源上杜绝不合格的人进入教师队伍，所以，有人会连教师资格证的考试都无法参与。

1、对学历进行严格把关。幼儿园教资最低报考学历是专科学历，义务教育阶段最低报考学历是本科。意味着这些职业学校出来的中专生，或者是高职生，根本没有办法再去幼儿园任教。

2、这些学生必须达到一定的标准，才能够去参加教资考试。完成学业的专科生，读到了大三的本科生，以及没有退学的研究生。

3、对参加教资考试的人有严格的限制条件。例如他们的档案上，留下了被开除被处分的这些污点。或者曾经因为参加教资考试有不良行为被记录在档案之内。品行上不端正的人，绝对进入不了教资的考场。

个人见解与分析：

教育部加强对教资报考的限制，能够从根本上杜绝人品不良的人进入教师队伍。师范生考到了教师资格证，并不意味着当上了老师，还要去考某些学校的教师编制。一般而言，学校只招收35周岁以下的老师。但对于特岗教师，总会放宽五岁的限制。

现在的学校对于招聘老师这件事是非常看重的，在教育部的相关要求和限制条件之上，他们也增加了许多条件，例如，限制某些专业的学生只能够报考某个学科，对于学生而言，想要参加教师编制的考试，一定要提前审核好报考要求。

笔者寄语：对教师队伍的审核变得越来越严格，在一方面能够促进这些老师不断地提升自己的教学能力，另外一方面，也能够平衡教育资源。教师队伍里的老师，如果一味的只评职称，对学生不负责，会产生非常不好的影响。所以，“末位淘汰机制”也许能够淘汰掉这些不合格的老师。