项目内容包括哪些方面，项目意义包括哪些内容

通过运用先进的声光、电技术、视觉、听觉、体验等手段，形成立体的安全教育模式，开展安全教育，以“体验式”和“沉浸式”的体验式教学，取代“读规章制度、看事故视频、签名”的老三样传统的安全教育模式，将常见的安全隐患、危险源辨识、安全事故和警示教育具体化、实物化。

一、全景三维灭火模拟体验

在火灾训练中，使用了激光传感器和3D技术。利用虚拟现实技术对不同类型的火灾进行三维仿真，并对不同的火灾类型进行虚拟灭火。

用真实的火灾现场图片和视频，介绍了火灾的原因、存在的火灾隐患，以及日常防火、扑火、逃生和自救的基本知识。

二、安全标识识别体验（交通安全为主）

在触摸式单片机上按下交通安全标志的名字，相应的火灾标志就会闪动识别；在光控制的闪光识别中，用三维动画的方式，用图片和文字说明标识的含义和注意事项。

通过现场互动、识别交通标志、学习交通安全手势，做小小交通安全宣传志愿者，教育同学遵守交通法规，进一步提高他们的交通安全意识。

三、机械伤害模拟体验

在电锯切割加工过程中，模拟切割过程中的防护经验，防护用品使用经验，切割火花防护等方面的知识。

通过虚拟仿真技术，模拟实验室场景，加入规范操作程序，以及实际操作和演习演练无法实现的错误操作后果（如烫伤、火灾、爆炸等），让学生更深刻地认识到在危险面前必须在短时间内正确操作的重要性，从而进一步提高学生的自我保护意识。

四、VR建筑施工安全场景体验系统

制作虚拟 VR建筑施工体验系统，让玩家在虚拟场景中进行操作，了解建筑施工的危险性，亲身体验，既能确保自身的安全，又能让人印象深刻。

在安全的环境下，模拟高处的电力施工作业，受训者戴上 VR眼镜后，会立刻置身于高处作业中，体验机械运转、材料传递、工具存放过程中可能出现的安全隐患，如果不能及时解决安全隐患，很可能会引发一系列的事故。

五、校园安全互动娱乐体验

运用三维模拟训练、三维实景模拟、虚拟现实、虚拟现实、声音模拟、电脑影像即时产生等技术，让学生亲身体会校园环境中的安全风险和突发事件。

六、家庭实景模拟隐患排查系统体验

家庭实景模拟隐患排查系统是一款针对家庭防火常识教育的模拟仿真游戏，由智能感应系统、无线传感技术、自助体验系统、3D虚拟模拟等组成。

它通过情景模拟和现场体验，把安全理论知识学习与实践操作技能有机地结合起来，重点是让受教育者在模拟的危险环境中接受安全知识教育，提高应急反应能力，提高安全防范意识和自救能力。

七、应急救援、急救体验

利用先进的科学仪器及仿真实验设备，使学员在实际的教学与体验中，提高安全防范意识，掌握急救技能。注重体验，掌握自救互救能力，提高防灾能力，提高学生的安全防范技能，提高自我生命价值。

八、生命安全健康电子书

采用红外线摄像机拍摄人类翻书的行为，并通过投影仪将各种网页的内容投射到读者面前，让读者可以象阅读真正的书籍那样阅读。主要内容有防溺水、交通安全知识、食品安全知识、消防知识、毒品危害教育、预防艾滋病宣传、防诈骗等知识。

九、自然灾害风雨雷电展示

搭建一个模拟雨、雷、雨、雷的真实场景，运用声光、电、图、图等技术手段，展示暴雨、闪电、闪电等气象灾害的危害及防范对策。从而了解不同的灾害系统，加深对灾害发展的认识，全面提高防灾减灾意识和能力，让学生在课堂上运用 VR技术完成上述教学目的。

十、安全知识互动抢答系统

包括360°的抢答显示终端，一体化的竞赛综合控制系统，50个手控抢答器，公共安全知识抢答软件。以竞赛的方式参与解题，并以互动游戏的形式学习和掌握公众安全知识。

上述模块主要是针对企业在实际生产中所遇到的各类安全事件进行仿真，使参与者能够亲身体会到其所造成的危险。藉由经验，学员能够了解在突发事件中的安全作业流程及应对措施，提升其专业技术及安全意识。上海柏科生产安全体验馆，通过个人参与，体验，教学，娱乐，使每个员工都有了动手的能力，从而达到以人为本、防患于未然的目的。