“四舍五入，我是在吃恐龙？”“我猜我中午吃的是番茄炒恐龙蛋”……
评论区火爆的留言场面与一个语速适中、语调沉稳、戴着眼镜、身穿深蓝西装的中年主讲人形成鲜明对比。男子身旁的小圆桌上，一块鱼化石似乎透露出他的“特殊”身份。
这场在4月17日晚8点开始的直播，由名为“在抖音学习”的账号发布，半小时的时间里吸引了36万人在线“学习”，上千人参与评论互动。
而引发了这场“四舍五入吃恐龙”讨论的主讲人是中国科学院院士周忠和，直播结束后，围绕“吃恐龙”引发的一系列话题讨论，也成了热度持续上升的“科普梗”。
何谓“四舍五入吃恐龙”
科普可以生动，但离不开严谨。
其实关于“四舍五入吃恐龙”的热议，源于周忠和在直播间里围绕恐龙灭绝及恐龙后裔的知识普及。
“发生在6500万年前的大规模灭绝是离我们相对最近的一次大灭绝，恐龙是那次大灭绝中最醒目的标志。但鸟类作为恐龙的后代，其实说明了恐龙没有完全灭绝。”
一段生动科普过后，大多数人便联想到了日常生活中最常见的鸟类——鸡，于是便引发了开篇的热烈讨论。作为专攻古鸟类研究的科学家，提起他的名字大多数人都很陌生，但他参与编写的《十万个为什么》是不少人童年重要的启蒙读物，这也奠定了周忠和生动形象的科普风格。
2016年，周忠和参与编写并出版了《古生物·十万个为什么（第六版）》。此后，他还多次在知识分子发表文章，参与录制《百家讲坛》《指尖博物馆MuseuM》《院士开课啦！》等知识科普节目。
在当天的抖音直播间里，周忠和道出了科研之余热衷知识科普的原因。中学时代，他读到了一本名为《化石》的科普杂志，第一次了解到几亿年前动物在地球上的生活场景，从此便对古生物产生兴趣，开启了他的科研人生。作为启蒙科普的受益者，周忠和也希望用自己的方式回馈社会，让更多人受益。
“传播科学知识可以‘高大上’，但更要‘接地气’，只有用实实在在的语言结合生动幽默的表达，才能让更多人听得懂、愿意听”，周忠和说。
知识科普只是他科研事业的一小部分，在古生物科研领域，年过半百的周忠和取得的成就更为瞩目。
1990年，25岁的周忠和硕士毕业进入中国科学院古脊椎动物与古人类研究所。期间他与其他研究人员共同发现了长江白鲟祖先的鱼类化石。之后他再次深入辽西山沟，从坚硬的泥灰岩里发掘出两块保存完整的珍稀鸟类化石。
经鉴定，这两块化石是迄今为止已知类似化石中保存得最完整的鸟类化石，距今有1.2 亿年左右，其中一块便是“华夏鸟”。这一发现填补了白垩纪早期鸟类演化史上的长期空白。
此后，周忠和先后当选美国科学院外籍院士、中国科学院院士。他的科研成果多次入选美国《发现》杂志年度百项科学新闻、《时代周刊》年度世界十大科技发现、中国基础科学研究十大成果等。
“我出息了，能听懂院士的课了” “四舍五入，我也是院士的学生了”……
直播接近尾声，抖音评论区的反馈没有让周忠和失望。对于观众而言，即便只做了30分钟院士的学生，但一切只是个开始，知识的种子一旦种下就能生根发芽。
对于拥有超过5万粉丝关注的账号“在抖音学习”，知识科普也将在平台持续深耕。
周忠和所参与录制的节目是《院士开课啦！》里的第二期。由抖音打造的知识分享类节目《院士开课啦！》共有10期，召集了10位权威院士，进行航天科学、植物科学、传染病学等领域的知识科普。该节目自4月15日至5月3日，每两晚8点更新1期。目前，抖音话题#院士开课啦 播放量超8000万。
院士的“另一面”
除了科普知识，直播课上的院士往往能够真情流露，让观众看到科研工作者的“另一面”。
“报考地质学的时候，想的就是游山玩水” ，如今已是87岁高龄的汪集旸在直播间回忆起自己填报大学志愿时的场景，不由自主笑了起来。
那个时候，他对“地质学”完全没有了解，只是想着毕业后可以有一份不求人的工作，还可以四处看世界。
想要看世界的汪集旸进入北京地质学院（现中国地质大学）才发现，地质学与他想象的完全不同，“学地质可不是游山玩水，往往越是没人去的深山老林我们越要去，而一些名山大川反而去不成。”
干一行爱一行，既然选择了，就得好好干。此后，他开始了长达60余年的一线科研工作。
1958年，汪集旸在莫斯科地质勘探学院获得副博士学位，而后作为中国科学院首批派遣的访问学者，先后在美国东部弗吉尼亚理工大学地学系和西部旧金山市南面门罗公园（Menlo Park）美国地质调查所西部总部地热部做研修工作。1995年，汪集旸当选为中国科学院地学部院士。2001年，当选为国际欧亚科学院院士。
在汪集旸看来，选择人生的赛道固然重要，但勤奋和诚实才是最终让其发现他职业乐趣、成为权威科学家的重要原因。
同为中国科学院院士的潘永信则通过《院士开课啦！》直播间向大家分享了同为“职场人”的院士所面临的工作压力。
2020年，经中国首次火星探测任务“天问一号”首席科学家万卫星生前推荐，潘永信成为了我国“天问一号”现任首席科学家。在我国，首席科学家的头衔不是职称，而是一个科研课题的总负责人或总设计师，是课题中最主要的角色。
“我觉得责任很大，担子很重。尽管我觉得自己的涉猎面算是比较宽的，但那也不够，远远不够”，潘永信在《院士开课啦！》节目中说。
“但只要国家需要我，我就尽自己全部精力去做。如果我的知识不够，那我就去学，我可以向书本学，向同行学。”
2021年5月15日7时18分，123万网友在抖音直播上同现场的所有航天人一起见证了“天问一号”成功着陆火星乌托邦平原南部预选着陆区。在成功着陆的那一刻，直播间沸腾了，和网友们一样沸腾起来的还有潘永信的内心。
“人要有理想、要有梦想。人类的飞天梦推动了我们飞向太空。你们以后也要做这样有利于人类福祉的事情，而且你们一定会做得更好，希望大家梦想成真。”
节目最后，潘永信院士还不忘鼓励正在观看节目的人们，他对这个时代的年轻人充满信心。当晚的直播，仅15分钟就吸引了近28万人次的观看。
通过观看一段段院士们的分享，除了收获到最专业的知识，大家还获得了更重要的精神内涵：科学家也是职场人，他们也会因各种各样的原因进入职场赛道，面对困难时也会紧张、焦虑，而重要的是学会坚定信心，以及面对困难时要有勇于挑战的决心。
有越来越多的院士正在通过这种轻体量、强互动的社交方式，为大众科普专业知识，拉近权威与大众之间的距离，帮助观众形成系统性的科学素养。这样的科普方式会带来怎样的改变？持续做下去，或许才能看到答案。
文/冯实
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