很多优秀大学教授都是小学教材的编写者，他们在教材问题上必须重重把关，才能保证祖国的下一代可以用上价值观正确，内容阳光，积极向上的教材，而不是被有错误的教材毒害。

在网络上有一位教授的名字我们很是熟悉，那就是北大教授温儒敏，这位教授除了是一位优秀的北大老师之外，他还是小学生用的部编版语文教材的编写者。

不过他在编写教材的时候往里面引用了数十篇的古文和文言文，导致学生们都不约而同地感叹说现在的语文卷也太难了。不过这位教授对最近闹得火热的人教版教材很有发言权。

北大教授否认教材里夹带私货，网络传闻并不真实

教材是学生们每天都要接触的东西，所以也是备受社会的关注，但凡教材出了一点点问题，都是要严重追究的。就比如人教版教材的插画事件，影响力一直至今都未尝消减。

而且也有越来越多的学术界大v们出来发表自己的观点，给人们新的启发和意见。我们上文所说的北大教授温儒敏自己在编教材的同时，也在关注着其他版本教材上的问题。

关于人教版的插图问题，温儒敏也表示数学教材上的插图的确太丑陋了，必须整改，不过这大概也是由于跟前几年美术界的那种现代主义风格有关。

作者或许是在用上述这种画风画教材书插图的时候，违背了大众的审美，但是关于网络上的各种传闻未必真实，所以大家不要上纲上线，要等调查结论出炉。

另外温儒敏还发表了自己对部编版语文教材的看法，作为这本语文教材的主编，他肯定是很有发言权的。尤其是前几天，童话大王郑渊洁表示这本教材里面可能有夹带私货的嫌疑。

为什么郑渊洁会这样怀疑呢？因为我们都知道他是特别著名的作家，他的一些文章是很有可能被写入教材的，但实际上却很遗憾地没有被选入，反而是另外一些人把自己的文章强行塞进教材里。

针对这个说法，温温儒敏说，这根本就不可能，因为教材肯定都是经过反复的审核，层层的改正，每一篇教材上面的文章之所以被选进去，肯定都有它作为文章独特的价值和意义。

我们还是应该多听听专家的说法，而不是轻信网络上一些没有根据的传言，不知道温儒敏的这个说法，大家会不会认同呢？毕竟公道还是自在人心的。

为了避免教材上不健康的内容对学生造成影响，我们应该怎么做？

古话说，人非圣贤，孰能无过。教育工作者们编写的教材也是同样的道理，或许没有哪一本教材从一开始的时候就是完美的，上面肯定都有一定的瑕疵以及有争议的内容。

但是作为教材的审核和出版方，他们必须应该保持着认真严谨的精神，不断的去审核才对，而不是应该放任这些内容随意的流失出去，伤害学生们的心理健康。

也有网友总结了避免教材上不健康的内容对学生产生影响，我们可以选择什么样的做法？首先就是在选择小学生教材的时候，尽可能选用各个版本当中的最高版。

就比如前段时间人教版的教材和苏教版的教材插图被拿到一起比较，显然是苏教版大获全胜，审美方面也是令人赏心悦目，这就能看出来不同地方编写的教材质量可能存在着差距。

所以我们也不妨利用灵活变通这个规律，在选择教材的时候不必要统一选择某一出版社出版的全系列。辽宁省的很多市区也是专门选用了北师大版的语文教材，而是放弃了人教版的语文教材。

第二点，发现问题的时候就应该及时改正，小学生家长以及老师的眼睛都是雪亮的，他们经常能够在教材上发现一些细微的问题，然后反映给教材的出版方。

出版方如果不想让这样的问题继续影响下一代，小学生就应该及时整改，否则迎来的不仅仅是小学生的吐槽，还有可能是网络上全民的批评。

人教版这次彻彻底底的翻车了，就是如此。这样的场景，大家肯定不愿意看到第二次。也希望从此以后他们真能如自己所说的那样认真地审核每一本教材。

今日话题：你认为北大教授的说法有道理吗？

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