序篇

皮皮，最近准备报名参加第五届全球华语朗诵大赛。

一直以来，我们对于皮皮的汉语教学从未停止，虽然比国内孩子的汉语水平相差甚远，但一直自我安慰，皮皮从小在日本长大，可以无障碍用汉语交流，发音也很纯正，这样已经不错了，平常也常背诵诗歌什么的，参加比赛就当促进汉语学习了。

于是，就准备参加这次朗诵大赛。

平日里，皮皮对中国诗词歌赋的背诵，自认为是他的强项，应该问题不大，可是在真正要求他姿态端正、字正腔圆、抑扬顿挫、情绪饱满、气息流畅地进行朗诵时，实在是太困难了。

平日里，只要他能很流畅，发音准确地背诵，就可以了。

现在，需要一点点纠正细微之处，可是已经形成的习惯实在难改，一遍遍纠正，一遍遍忘记。我们也结合皮皮的情况，找出很多关于朗诵的内容进行学习，加上自己的一些经验，进行指导。

关于训练学习的内容，总结以下几方面

·朗诵时的站姿

肩部自然放松，端正姿态，两肩保持水平。

后背挺直，两臂自然下垂，双手放在大腿两侧。

挺胸抬头收腹，目视镜头方向。

双腿并拢，双脚站成小八字步，或丁字步。

·朗诵时的气息

提气，自然呼吸。

气息要有从丹田发出到胸部的感觉，这样声音才会饱满。

朗诵时，声音要有一定的穿透力，就像喊离自己比较远的人，要发出来的那种声音，不要破声。

·朗诵时的选文

选择孩子熟悉、喜欢的文章。

对文章、诗词歌赋的内容，要让孩子有充分的理解，朗诵时才会有感情。

对选文的一些字的读音进行细致研究。（因为我们的古诗词等的发音会与通常读音不同）

·朗诵时的节奏

把握段落，段落与段落之间要有间歇，间歇的长短，要根据文章的内容而定（小分段与情节归纳大段落）。间歇时间要自然流畅，不要有突然感。

每篇文章都有情节，有平叙，有高潮，有激情，有悲伤……情绪，在朗诵时要用语速的快慢，声音的高低与语调表现出来。（根据自己对文章的理解，因人而异。）个人认为，不要表现太过头，不然会失去美感，尤其是朗诵古诗词之类。

·朗诵时的动作

朗诵的时候会随着朗诵内容，做一些手势，让朗诵者看着更舒服自然，听者也会有代入感。

或有一些小幅度的走动，都不要快，动作适度。

面部表情，很多成熟的播音员后主持人会运用表情，这更会为朗诵添彩。

不过，小孩子朗诵时，自然站立，运用声音的抑扬顿挫表演，就很好，个人认为也不需要过多的动作。

·朗诵时的服装

这个需要根据要求而定。

通常干净整洁，让人看着舒服就可以。

·朗诵时的场所

不是舞台表演，又没有过多要求，只要找一处不太嘈杂的环境，认真朗诵就可以。室内更为安静，室外有鸟叫虫鸣，让作品更有感觉，也是挺不错的选择。

?后记

通过一个多星期，我们全家共同学习和努力，我们终于录制了两篇还算不错的参赛视频征集稿，也顺利报名参赛。

忙完后，突然觉得，什么样的结果，已经不重要了，这些日子为了这件事，我们全家齐心协力，共同完成一件事，感觉真的特别好。

爸爸发挥他的特长，倾囊相授他的朗诵技巧，常常给儿子做示范，现身教授儿子怎样进行朗诵。

皮皮认真学习，也从中提出自己的见解。也跟着视频模仿老艺术家的朗诵语调。

我选择拍摄地点，服装准备，形体形态的指导，录制视频，视频剪辑。

虽然，皮皮学习依然忙碌，空隙的时候也想着玩会儿，耍耍怪，调调皮，只能开始录制，皮皮还是很认真，看着他努力的样子，心中就会有深深的感动与喜悦。