孩子的教育是一个家庭的头等大事。但是很多家长都走入了一个思维误区:孩子交给学校了,教育就是学校的事情。这一错误的观点片面地割裂了家庭教育和学校教育之间的联系。
学校是教书育人的场所,但是比学校教育更重要的是家庭教育。
这里不是说学校教育不重要,学校教育有其自身的优势。
学校里对学生实施教育的是教师,教师在上岗前都经过专门系统的培训,他们的教育更有目的性,计划性。而且学校能够通过一些规章制度和共同约定来更有效地控制、影响学生的行为规范。此外许多年长的教师具有丰富的教育经验,可以根据不同学生的特点进行针对性的教育。
学校教育虽然有优势,但也有其无法回避的弊病。
现在学校大多数仍采用填鸭式教育方法,教育的主要目的仍然是为了好成绩、高分数,很难激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。
学校采用的班级教学的组织方式,一个班少的30余人,多则60多人,学生人数过多,能力水平不同,教师精力有限,很难照顾到每一位学生。
最近几年推行小班制教学模式,教师队伍迅速扩招的结果是,难免有人滥竽充数,导致教师队伍良莠不齐。
学校教育容易脱离社会实际。教材教学内容更新速度与社会变化不同步,而且学校注重的是知识的传授,在技能培训等方面存在欠缺。
为什么说家庭教育比学校教育更重要呢?
家庭教育是教育的开端,是孩子人格形成、性格培养、心理成长、精神发展的重要起点和基础,是学校教育成功实施的前提和保障。
福禄贝尔提出:“父母是孩子的第一任老师”。孩子从出生到上学的这段时间,一直以自己的父母为学习的对象。即使孩子开始接受学校教育,父母的言行举止等仍在时时刻刻地影响着孩子。
相比学校教育,家庭教育方式更加灵活,覆盖面更加广泛,可以针对不同孩子的性格、兴趣等因素进行因材施教。学校教育是一对多,家庭教育可以是多对一。
家庭教育伴随着世界观、人生观、价值观的渗透,对孩子进行生活习惯的培养。可以这么说,学校教育侧重于知识的灌输,家庭教育侧重于人格的养成。
家庭教育的主要实施者是父母。父母在教育孩子的过程中,不能仅仅依靠父母的权威,强硬施压,也不能只是进行简单地说教。
言传身教,身教比言传更重要,要想正面地影响孩子,就要求父母做到以身作则,为孩子树立一个良好的学习榜样。古人有言:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”。
举个简单的例子,你想养成孩子爱读书的习惯,你要再学会放下手机,关上电视电脑,闲暇的时间拿起一本书,给孩子做一个良好的学习榜样。
试想,你一回到家就拿起手机刷抖音,打开电脑玩游戏,反过来要求你的孩子在书房看书做作业,如果你是孩子,你会怎么想?#中国式家庭教育普遍存在的问题:严以律人,宽以待己。
由于父母和孩子在家庭中的不同地位,加之传统文化的长期影响,让父母很难互换角色,站在孩子的角度去考虑问题。
家庭教育应该营造一个良好、轻松的学习氛围。在实施教育的过程中,父母应该避免将生活,情感,工作上的压力转移给孩子,不要让孩子在这个年纪承受他不应该承受的压力,这很容易造成孩子的精神紧张,甚至发展成为抑郁症。
虽然说家庭教育比学校教育更重要,但我们不能简单地将两者放在对立面。
现在社会,孩子仍然以接受学校教育为主,家庭教育为辅,家长必须正确看待家庭教育与学校教育之间的关系。
如果处理不好家庭与学校之间的关系,造成两者的矛盾和冲突,相互扯后腿,到最后,受伤的只有孩子。
所以,为了能让孩子接受更好的教育,得到更好的发展,家庭与学校应该积极配合,相辅相成,加强家校合作共育,共同找准发力点,让家庭教育和学校教育形成教育合力。
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